兢兢业业数十年如一日，育刑司英才。勤勤恳恳寻法学真谛，著出彩佳作。姜保忠教授作为河南省教育厅学术技术带头人，专注于法学问题的研究，培育出许多优秀人才，著作等身，获得众多奖项。近日，姜保忠教授题目为《价值引领视角下正当防卫司法认定的规则与方法——以最高检指导性案例为样本的研究》的论文在“第十四届中国法学家论坛征文评奖”中荣获二等奖。
姜保忠教授关注社会热点问题，注重分析社会中实体法和程序法交叉的问题。采访中在谈到为何选择关于正当防卫的论题时，姜教授进行了详细的解释:“正当防卫不仅是刑法涉及的问题，也是刑事诉讼法中的程序问题。比如，昆山砍人案件中，司法机关的通告中写到“公安机关认为于海明的行为属于正当防卫，不负刑事责任，依法撤销案件。”其中的依法撤销案件，正是依据的刑事诉讼法相关规定。除此之外，福建赵宇案中也涉及了正当防卫的认定问题。赵宇案在社会舆论的推动下，通过检察机关的审查，最初所定的为正当防卫而不是防卫过当，以酌定不起诉撤销案件，但在赵宇的上诉审查中最后改为法定不起诉。这个案件在认定正当防卫上是刑法问题，在程序上涉及到刑事诉讼法的问题，两次不起诉的性质结果完全不同。从这两个案件可以看出正当防卫在刑事诉讼法上的研究价值。另外，姜教授指出“在最高人民检察院印发的第十二批指导性案例中涉及的四个案例均为正当防卫或者防卫过当的案件，近几年有关正当防卫或者防卫过当的案件引发了大众的普遍关注。”这也是姜教授选择这一论题的另一原因。同时，姜教授在接受采访的时提出“在案件认定中，除了要考虑法定性外，还要考虑情理。”姜教授以于欢辱母案的判决书中的“具体辱母细节”为例，表示于欢的行为符合正常人思维可以被理解，所以，姜教授认为公安司法机关在认定正当防卫时除了要考虑法律的公正之外，还要考虑到情理。随后，在提到判决结果问题时，姜教授表示一个好的判决结果首先要合法，其次要有好的社会反响，体现社会主义核心价值观，能被社会大众所接受，这样的判决才能称得上是一个好的判决。
姜保忠教授还对本科生的论文创作提出了几点建议。他提醒本科生要早练习、早准备，重视程序法。纠正“重实体，轻程序”的观念，发掘程序法中的有价值的研究内容。在进行论文创作时，要选择有实际价值的、关注度较大的论题，不断学习多阅读他人的优秀作品，论证过程要符合逻辑，结论要科学合理。
采访最后，姜教授强调我院有一批优秀的研究刑诉法的老师，我院的刑诉法研究在全省位于前列，希望全体教师继续努力为我院做贡献。希望我院学生有规划，向优秀老师学习，丰富自己的理论知识。
